隨著人工智能（AI）技術日益普及，香港教育界正積極探索如何將AI從工具應用轉化為校本治理的核心部分。由香港人工智能學會及香港教育大學校友會主辦的「AI+ Learning教育日」於6月6日舉行，並推出「2026–28校本支援計劃」，協助學校建立AI知識庫與創新教學模式。此計劃不僅標誌著AI教育進入新階段，更呼應了全球教育界對AI素養（AI Literacy）的重視。
AI教育：從工具到治理的轉變
香港教育工作者聯會創科教育中心總監（負責推動科技教育發展的職位）陸安指出，AI教育不能僅停留在工具應用或一次性活動，而應成為學校長遠發展的一部分。他強調，教師專業培訓、校本支援及跨界協作是成功推動AI教育落實的關鍵。「教育界需要建立可持續平台，讓校長、教師、圖書館主任及STEAM統籌主任有清晰路線圖，而是需有系統地規劃與執行。」
杜家慶校長進一步補充，AI教育應根據學生不同成長階段設計。例如，幼稚園階段可通過故事與遊戲培養對科技的認知；小學階段則融入語文、數學及STEAM活動；中學階段則需連結專題研習與生涯規劃，培養學生從「使用AI」走向「設計AI解決方案」的能力。
提升AI素養：從學生到教師
黃麗芳博士提醒，未來學生需要的不只是輸入提示的能力，而是能夠提出有意義的問題、判斷資訊是否可靠、理解AI偏誤，並保護個人私隱。這與黃錦輝教授提出的《培育「全民人工智能素養」建議書》（旨在提升全港市民對AI的理解與應用能力的政策建議）不謀而合，建議書強調香港需要全面提升AI認知、應用及倫理判斷能力。
此外，富士膠片（Ticker: 4901, Exchange: 東京證券交易所）代表鍾浩然先生指出，學校在推動AI平台時，應優先考慮數據安全及系統管理。「AI教育不只是購買軟件，還涉及將系統安裝在校內伺服器（本地部署）、設置用戶使用權限（權限管理）及確保數據安全（網絡安全）等長遠維護工作。」
校本AI知識庫：AI+認證學校計劃
香港人工智能學會副會長黃雪龍先生介紹，「AI+ Learning Hub Accredited School Scheme」旨在協助學校建立校本AI知識庫，涵蓋AI閱讀理解、內容分析及智能推薦（如根據學生興趣自動推送學習資源）等功能，並支援教師培訓與圖書館活化。此計劃將於6月6日的AI+教育日正式啟動，目標對象包括幼稚園至中學的校長、教師及相關負責人。(https://www.facebook.com/THEIOAI.HK?locale=zh_HK)
MetaPrint聯合創辦人Paco Chu亦分享，AI教育最有效的切入點是讓學生在真實任務中學習，例如利用AI工具將閱讀材料自動生成簡報或視覺設計，從而提升效率與創造力。這種方式能顯著提升學生的學習動機，並幫助他們將AI與解難能力結合。
展望未來：培育具全球競爭力的人才
香港人工智能學會學生大使Oscar Wong以青年角度分享，AI已成為大學生學習與研究的重要工具。他認為，中小學生若能及早掌握正確的AI素養，不僅能順利過渡至大學學習階段，還能在未來科技職涯中展現競爭優勢。然而，他也提醒學校需教導學生誠實使用AI，避免過度依賴。
隨著AI+認證學校計劃的啟動，香港教育界正逐步邁向以AI為核心的校本治理時代。這一轉變有望提升學生的AI素養，同時為香港未來人才的創新能力與國際競爭力提供支持。
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