數碼教學

自主科技

疫情為各行各業帶來巨變，教育界亦不例外，網上敎學及混合教育成為新常態。透過電子科技及數碼資源，才能讓學生保持學習進度。網上敎學使用初期，無論老師或學生均遇到不同挑戰，例如缺乏IT裝備和平台軟件、缺乏時間學習新的數碼工具或科技、家居環境不適合教學或學習等。 Continue reading “數碼科技應對教學轉變 牛津大學出版社增支援”